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中共茂名市委黨校簡(jiǎn)介：中共茂名市委黨校創(chuàng)辦于1959年5月，是在市委直接領(lǐng)導(dǎo)下培養(yǎng)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和理論干部的學(xué)校，是培訓(xùn)輪訓(xùn)縣（市、區(qū)）黨委常委和副縣（市、區(qū)）長(zhǎng)、全市（含各縣、市、區(qū)）未參加省委黨校培訓(xùn)的正、副處級(jí)和正、副科級(jí)以及市直機(jī)關(guān)其他黨員干部；培訓(xùn)中青年黨員領(lǐng)導(dǎo)干部、意識(shí)形態(tài)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)干部和理論骨干；協(xié)助組織人事部門(mén)，對(duì)學(xué)員在校期間進(jìn)行考核考察；承擔(dān)政府委托的公務(wù)員培訓(xùn)任務(wù)；負(fù)責(zé)各民主黨派、無(wú)黨派人士領(lǐng)導(dǎo)干部的培訓(xùn)工作；承擔(dān)部分成人教育任務(wù)，配合中央黨校、省委黨校辦好在職研究生班的函授教育；圍繞國(guó)內(nèi)外，特別是茂名市的新情況、新問(wèn)題，聯(lián)系實(shí)際，開(kāi)展科學(xué)理論研究，結(jié)合培訓(xùn)、教學(xué)要求，組織調(diào)查研究。

項(xiàng)目背景：基于茂名市委黨校培訓(xùn)班次、短期培訓(xùn)班、函授學(xué)歷教育、研究生教育等各種形式的干部在職培訓(xùn)輪訓(xùn)教育。黨校學(xué)員特殊性，大多學(xué)員都在自己的崗位肩負(fù)著重要工作，隨時(shí)都要面對(duì)和解決單位的突發(fā)事件，很難能坐在教室里全身心的聽(tīng)課，加上學(xué)員的層次起點(diǎn)不同，所在區(qū)域不同，因材施教難度較大。大力開(kāi)展適應(yīng)黨校現(xiàn)代化教學(xué)，可視化的集中管理多媒體教室相關(guān)設(shè)備，以及低成本、高效率記錄課堂教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行直播、點(diǎn)播，進(jìn)行遠(yuǎn)程的在線學(xué)習(xí)已經(jīng)成為校領(lǐng)導(dǎo)高度關(guān)注和必須解決的問(wèn)題。

項(xiàng)目建設(shè)：本次黨校有14間教室、3間會(huì)議室的建設(shè)，其中14間教室分別分布在6個(gè)樓層，每間教室有三路信號(hào)分別是老師、學(xué)生、電腦圖像；3間會(huì)議室其中有一間采集領(lǐng)導(dǎo)、全景、領(lǐng)導(dǎo)PPT信號(hào)，其他兩間則采集領(lǐng)導(dǎo)的特寫(xiě)。

具體實(shí)現(xiàn)功能需求：

1、實(shí)現(xiàn)錄播功能

（1）實(shí)現(xiàn)錄制、直播、點(diǎn)播、大容量存儲(chǔ)等功能

2、實(shí)現(xiàn)監(jiān)視功能

（1）對(duì)教室的老師、學(xué)生圖像；會(huì)議室領(lǐng)導(dǎo)圖像實(shí)時(shí)監(jiān)視，確保教學(xué)、會(huì)議正常進(jìn)行。

3、實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程控制功能

（1）實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程控制 （包括：對(duì)課室里面的所有設(shè)備進(jìn)行開(kāi)機(jī)、關(guān)機(jī)、對(duì)教室電腦控制等功能）

（2）對(duì)教室里面的攝像頭進(jìn)行遠(yuǎn)程搖控，實(shí)時(shí)保障圖像畫(huà)面清晰、準(zhǔn)確。

（3）錄播綜合管理（媒體中心控制錄播服務(wù)器、教室編碼器等），實(shí)現(xiàn)針對(duì)不同操作人員有不同的權(quán)限管理，對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容、會(huì)議內(nèi)容有著分類管理等功能。

系統(tǒng)框架結(jié)構(gòu)：

系統(tǒng)功能特點(diǎn)與優(yōu)勢(shì)：

1、中控總體管理，所有功能均在總控制室、辦公室等實(shí)現(xiàn)，真正的集中式管理！

每個(gè)教室的電腦、投影等設(shè)備統(tǒng)一接入網(wǎng)絡(luò)中控，管理人員可以在辦公事、操作室等有網(wǎng)絡(luò)互通的地方輕松、快捷的實(shí)現(xiàn)對(duì)每間教室的電腦、投影等開(kāi)關(guān)機(jī)；可實(shí)現(xiàn)對(duì)老師圖像、學(xué)生圖像進(jìn)行實(shí)時(shí)的控制，實(shí)時(shí)保證老師、學(xué)生圖像特寫(xiě)；可實(shí)現(xiàn)在上課期間可以提示老師注意示項(xiàng)等功能，網(wǎng)絡(luò)中控集中化管理，真正幫管理員解決因設(shè)備多難管理，設(shè)備多操作復(fù)雜等問(wèn)題。

2、電視墻監(jiān)控，實(shí)時(shí)了解教室動(dòng)態(tài)！

每間教室的老師、學(xué)生圖像都能通過(guò)前端編碼獲取到的攝像頭圖像實(shí)時(shí)的輸送至電視墻畫(huà)面，可達(dá)到對(duì)所有教室的聲音、圖像實(shí)時(shí)的監(jiān)控。

3、與高標(biāo)清視頻混合，真正實(shí)現(xiàn)無(wú)縫融合！

本次項(xiàng)目建設(shè)可針對(duì)不同的客戶需求設(shè)計(jì)不同的高清、標(biāo)清信號(hào)源，且所有的信號(hào)源可實(shí)現(xiàn)監(jiān)控、直播等不同功能需求。

4、集中化用戶管理，分布式架構(gòu)，便于大規(guī)模部署！

銳取多媒體錄播系統(tǒng)采用分布式產(chǎn)品架構(gòu)，由前端教室放編碼器、后端中心機(jī)房放置服務(wù)器組成。所有產(chǎn)品均部署在前端會(huì)場(chǎng)，而服務(wù)器在后臺(tái)進(jìn)行集中管理，配置靈活方便。

5、跟蹤系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)常態(tài)化教學(xué)！

圖像識(shí)別跟蹤系統(tǒng)能夠自動(dòng)、準(zhǔn)確的定位教師/學(xué)生的位置，并能實(shí)時(shí)的跟蹤拍攝教師/學(xué)生，保持教師/學(xué)生特寫(xiě)畫(huà)面或圖像取景的預(yù)置范圍內(nèi)。

6、銳取媒體中心，強(qiáng)大的發(fā)布平臺(tái)
銳取多媒體錄播產(chǎn)品大規(guī)模應(yīng)用時(shí)提供統(tǒng)一的管理和用戶訪問(wèn)入口，具備設(shè)備管理、用戶管理、視頻資源管理、流媒體發(fā)布管理、大容量點(diǎn)播與存儲(chǔ)等功能模塊，配合多媒體錄播產(chǎn)品可形成端對(duì)端的完整解決方案，滿足客戶從教學(xué)錄制的內(nèi)容生成到發(fā)布的需要。

7、靈活多樣的接收顯示方式，方便各種教學(xué)場(chǎng)所靈活選用

銳取教學(xué)錄播系統(tǒng)提供三種接收顯示方式：錄播解碼系統(tǒng)（硬件方式）、錄播多路信號(hào)獨(dú)立回放系統(tǒng)（硬件方式）、PC（RecPlayer，軟件方式）、IPAD接收，用戶可根據(jù)教學(xué)、觀摩場(chǎng)所的功能及用途進(jìn)行靈活選擇。

8、 錄播整體解決方案，全方位滿足您教學(xué)記錄與傳播的需求！

銳取在業(yè)內(nèi)率先提出錄播整體整體解決方案，圍繞多媒體錄播設(shè)備提供了豐富的外圍支撐管理平臺(tái)，如錄播系統(tǒng)綜合管理平臺(tái)、教室可視信號(hào)管理平臺(tái)等，可全方位滿足用戶各種規(guī)模下各種環(huán)境下的教學(xué)記錄與傳播的需求。

9、完全自主研發(fā)、持續(xù)更新能力，讓您個(gè)性化的需求得到滿足

多媒體錄播系統(tǒng)由銳取公司完全自主研發(fā)，擁有多項(xiàng)軟、硬件知識(shí)產(chǎn)權(quán)及專利，強(qiáng)大的研發(fā)能力可確保產(chǎn)品的持續(xù)更新，保證用戶地?zé)o憂使用并可滿足教育行業(yè)用戶的個(gè)性化需求。現(xiàn)場(chǎng)效果圖 ：

電視墻實(shí)現(xiàn)效果圖教室監(jiān)控畫(huà)面機(jī)房服務(wù)器機(jī)房服務(wù)器